Les fondamentaux de la pédagogie
Présentiel
Format de la formation
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Formation
Durée
21 heures sur 3 jours
Groupe
De 2 à 9 personnes
Tarifs
Inter : 1 365 € HT par stagiaire (1 638 € TTC) pour 3 jours
Intra : Nous consulter
Programme
Prérequis
- Aucun
Public concerné
• Formateurs débutants ou souhaitant approfondir les connaissances principales leur permettant d'animer efficacement des séquences pédagogiques
Objectifs pédagogiques
- Etre capable de décrire tous les éléments d'une formation de qualité et efficace
- Etre capable d'animer une formation dans le respect des préceptes de la pédagogie.
Contenu
LA THEORIE (en salle)
- Introduction
Présentation des participants, des objectifs de la formation, du programme / Point sur les attentes
LA PRATIQUE (en salle ou en atelier)
- L'ouverture
Le point est fait sous forme de discussion interactive : Qu'attendre de cette ouverture ? Quelles méthodes s'offrent à l'animateur pour chaque étape de cette ouverture ?
- La présentation personnelle
Les participants préparent une présentation personnelle est décalée. Ils se présentent au reste du groupe. Un débriefing est fait par l'animateur et le reste du groupe.
- Les qualités du formateur
A l'aide d'un Cluster, les participants énumèrent les qualités que le formateur doit démontrer.
- Les objectifs pédagogiques
A l'aide d'un Mapping, les participants classent des objectifs pédagogiques par efficacité. Pour ce faire, ils répondent à la question : comment est composé un objectif pédagogique ?
- Les méthodes et outils d'animation
Les participants associent noms ou d'outils et de méthodes avec leurs définitions. A l'aide d'un Mapping, ils les classent selon qu'ils soient axés sur l'animateur ou le participant et par taux d'activité.
- Les évaluations des acquis
Sous forme de discussion interactive, les différentes techniques d'évaluation sont décrites. En sous-groupe, les participants conçoivent une évaluation des acquis d'une séquence pédagogique de la formation. Cette évaluation est testée avec l'ensemble des participants. Un débriefing conclut cette séquence pédagogique.
- Evaluation des acquis de la formation
Prenant la forme d'une mise en situation (par groupe de 2 ou 3 personnes), les participants conçoivent une séquence pédagogique d'une durée d'une heure maximum. Cette séquence est présentée au reste du groupe. L'évaluation est faite par l'animateur et l'ensemble des participants.
Méthodes Pédagogiques
• Formation présentielle
• Pédagogie active et participative, alternance d’exercices et de mises en situation pratiques
Modalités d'évaluation
- Questionnaire individuel d’évaluation des connaissances réalisé en début de stage
- Questionnaire individuel d’évaluation des acquis réalisé en fin de stage
Accessibilité
- L’ensemble de nos formations sont accessibles à tout public, y compris les personnes en situation de handicap (PSH)
- Pour toute information, contactez notre référent handicap
Modalités d'entrée en formation
Date de modification
17/08/2025